Более 10 лет мы преподаем профайлинг как в очном, так и дистанционном форматах, проводим индивидуальные и групповые занятия, делимся знаниями с учащимися корпоративных университетов и ведущих вузов страны. Все это время мы наблюдаем за учениками и анализируем опыт их обучения. Благодаря этому мы выработали список правил, следование которым помогает нашим студентам учиться эффективно.

Наша программа и практические задания разработаны таким образом, чтобы шаг за шагом к окончанию курса у обучаемых сформировался навык анализа поведения людей и умение делать правильные выводы.

Мы преданы своей работе и, как преподаватели, требовательны. Нам важно, чтобы каждый ученик не только получил документ о завершении курса, но и мог успешно применять полученные знания в своей профессиональной деятельности. Поэтому на дистанционном курсе ученик не может перейти к следующим урокам, пока не выполнит задания на текущем занятии верно. На очном курсе уровень усвоения материала оценивается как на занятиях, во время решения практических задачек, так и по выполненным домашним заданиям.

Удостоверение о повышении квалификации выдается только после успешной сдачи экзамена. В НИЦКБ экзамен не формальность. Вспомните своего самого придирчивого учителя в университете, и у вас будет представление о том, через что приходится пройти каждому нашему ученику.

Такой подход не является избыточным, потому что осознаем свою ответственность за знания, которыми делимся. Ошибки человека, заявляющего, что знает профайлинг, могут иметь серьезные последствия и нанести вред другим людям. Поэтому нам важно, чтобы каждый ученик после обучения в НИЦКБ был способен оценивать поведение людей объективно, без стереотипов и ярлыков.

Основная задача преподавательского состава НИЦКБ — передать ученикам накопленные знания и опыт. Преподаватель:

• предоставляет систематизированную информацию по учебной программе;
• выстраивает эффективную и удобную траекторию освоения материала;
• поддерживает и отвечает на вопросы.

Однако главным компонентом процесса обучения является ваша заинтересованность, самостоятельность и готовность к получению знаний. Мы ценим студентов, которые:

• разделяют наши профессиональные и этические принципы;
• выделяют достаточно времени для выполнения объемных практических заданий в соответствии с рекомендациями преподавателей, в том числе и индивидуальными;
• внимательно воспринимают обратную связь от педагога и готовы исправлять ошибки, повторяя задания столько раз, сколько потребуется для полноценного усвоения материала.

Потенциально успешный ученик виден уже после выполнения первых домашних заданий: его ответы подробны, опираются на методику и строго следуют ей.

В профайлинге (как, впрочем, и в других дисциплинах) существуют базовые понятия и навыки, которые важно довести до автоматизма. В процессе обучения мы разбираем поведение человека, изучаем мельчайшие поведенческие проявления: рассказываем и учим их замечать, объясняем взаимосвязь между ними, предоставляем важные модели и алгоритмы. Это своеобразная азбука профайлера, не изучив которую, вы не сможете двигаться дальше.

В памяти надежно сохраняется только то, что мы подкрепляем собственными действиями. Так устроен мозг. Чтение книг и просмотр лекций хороши, но без применения теории на практике (без выполнения домашних заданий) мы ничему не научимся.

В процессе анализа характера человека вместе с преподавателем, будь то очное обучение или видеолекции, все может быть настолько понятным, что, кажется, зачем это повторять, ведь все и так ясно. Но это иллюзия! Стоит попробовать проанализировать человека самостоятельно, возникает много вопросов и сложностей, которые не удастся разрешить без подсказок. Для того, чтобы чувствовать себя увереннее, нужно не ограничиваться только предложенными видео из домашнего задания. Наблюдайте за людьми, окружающими вас, где бы вы ни находились, учитесь замечать в реальной жизни те признаки, которые изучаете на занятиях.

И не стремитесь делать все идеально, достаточно просто хорошо. Мы постоянно развиваемся, и то, что сегодня сделано хорошо, в будущем можно сделать идеальным, если это кому-то необходимо.

Рекомендуем уделять учебе каждый день хотя бы 1 час. Это продуктивнее, чем 10-часовой интенсив раз в неделю. Нерегулярные занятия практически неэффективны, поскольку полученные знания быстро рассеиваются, а навыки не успевают формироваться. В результате это может привести к потере мотивации и снижению интереса к учебному процессу. Чтобы добиться наилучших результатов, важно сформировать привычку практиковаться регулярно.

Опытный профайлер при анализе поведения может выполнять часть функциональных задач почти автоматически. Он уже не задумывается над простыми процессами, как водитель с большим стажем не размышляет о том, когда и как включить поворотник. Но так получается не сразу, нужен опыт. А прежде — теоретические знания. Профайлинг — это не просто. Как и любая дисциплина, он требует изучения большого количества информации. Многие темы, которые изучаются на наших курсах, например, профилирование, оценка невербальных и вербальных реакций, OSINT, опросные и переговорные тактики — не самые простые. Требуется время и усилия, чтобы их освоить. Если кажется, что учиться профайлингу легко, значит вы не учитесь.